KOŞAR, D. Öğretmenlerin Mesleki Deneyimlerinin İncelenmesi: Öğretmen Olmanın Anlamına İlişkin Fenomenolojik Bir Çalışma / Phenomenological Research on the Meaning of Being a Teacher. Journal of History Culture and Art Research, [S. l.], v. 8, n. 2, p. 333-346, 2019. DOI: 10.7596/taksad.v8i2.2122. Disponível em: http://193.140.9.50/index.php/ilk/article/view/2122. Acesso em: 4 dec. 2025.